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1.預排

作用：將某個班級的某節(jié)課排在指定的節(jié)次；也可以將某個同時上課組排在指定的節(jié)次；

操作：在左側(cè)選中指定班級的課程，在右側(cè)點擊對應的單元格即可，點“×”可刪除；

舉例：班會課固定安排在周一最后一節(jié)，那么可以使用預排功能將各班班會預排在周一最后一節(jié)。

2.不排課

包括班級不排課、課程不排課、教師不排課。

作用：指定某班級、某課程、某教師在指定節(jié)次不排課；

操作：在左側(cè)選中對應的班級、課程或教師，在右側(cè)點擊對應的單元格即可，點“×”可以刪除；

舉例：1班周一第1節(jié)不排課；語文周一第4節(jié)不排課；張三老師周一第5節(jié)不排課。

3.盡量排課/盡量不排課

①盡力排課功能同“預排”，盡量不排課功能同“不排課”；

②這兩項規(guī)則約束性較弱，不是一定滿足的，適合作為預排和不排課的補充。

4.同時上課組

作用：保證同一個組內(nèi)各班課程一定是同時上課的；

操作：①點擊添加分組，可添加多個同時上課組；②選擇每個組內(nèi)需要同時上課的課程；③填寫每個同時上課組的課時數(shù)并進行保存；④點“×”可以刪除同時上課組；⑤同時上課組也可以預排；

舉例：1班地理和2班地理因為有走班學生的緣故，必須保證同時上課，可以設置在同一個組內(nèi)。

5.合班課

作用：將某科目的多個班級進行捆綁，以實現(xiàn)多個班級同時上課的目的；

操作：先選擇課程，再選擇需要合班上課的班級，點擊“合并”即可；已合并的班級選中后，可以通過“拆分”功能進行拆分；

舉例：體育課4個班級一起上課，可使用此功能。

6.連堂課分布

作用：設置每個有連堂課的科目，在某幾天上連堂課；

操作：在需要開連堂課的天內(nèi)勾選科目即可；

舉例：每個班都有2次數(shù)學連堂課，只能安排在周二和周三，如下圖選擇。

7.重要性

作用：將重要的課程自動安排在重要的節(jié)次，此規(guī)則不是一定能滿足的；

操作：分別設置課程的重要性和節(jié)次的重要性：

舉例：設置語文課“重要”，設置上午節(jié)次“重要”，則語文會盡量排在上午節(jié)次。

8.教師規(guī)則

作用：針對每個教師，可設置教案平齊，日集中排課、周分散排課以及每天最高連上課時，該規(guī)則不是一定滿足的；

操作：逐項選擇即可；

舉例：某老師年齡較大，不能連上超過2節(jié)課，設置“連上限制”為2即可。

9.教師互斥跟隨

作用：教師互斥用于要求兩個老師不同時上課；教師跟隨用于要求B教師始終在A教師后一節(jié)上課；

操作：選擇任意兩個教師，點擊“跟隨”或“互斥”即可；點“×”可以刪除設置；

距離：A/B兩個教師需要輪流值班，不能同時上課，可以設置此兩個教師互斥。